2017年8月9日

我們不缺錢----鄭同僚教授


哈佛大學網站上明白顯示,今年讀哈佛大學部,一年的學費、雜費加生活費,總共大約73,660美金。換成新台幣,就是一年大約220萬。
很貴。不然怎麼叫貴族學校?
但是,台灣不讓。
澎湖縣政府核定105年度歲出概算資料顯示,澎湖的虎井國小一年經費是1,053萬。新的學年度,該校預算還略高於這個數字,有1,146萬,但學生總人數是5人。
除一下。每個孩子的成本價,是229萬新台幣。讀哈佛,綽綽有餘了。
這樣的價格,顯示地方政府可能是慈悲的,但並不聰明。
五個孩子,需要幾個人教呢?虎井國小有一個校長,六個老師,一個工友。
去年我去訪問奧地利小校,其中一所18個孩子,有一個半老師,一個是校長,半個是和鄰近學校共聘的老師。另外一所,48個孩子,一個校長,兩個老師。
虎井國小不是台灣特例。台灣有將近千所學生數在百人以下的小校,但教師員額編制都很類似。我們不缺錢,我們有很多高成本小校。
原因,是我們用經營大校的思維和架構在經營小校,數十年不變。等小校自然人口減少,再以成本高為理由,廢了學校。
這根本不是慈悲,更不聰明;這是懈怠。政府的懈怠。
只要能為類似虎井國小的學校進行混齡教學,全校老師數目至少可以減半。我們可以透過混齡教學,大量降低人力成本,再以省下一部份的錢,用很高的薪水,聘請有能力、有意願到村落進行混齡教學的老師。
這樣,不但錢省了,學校不用廢,小校的孩子更可以受到好教育。
我們不缺錢,我們缺想法,和執行想法的勇氣。

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