台灣中社:嚴責吳思華,濫權迫害「反課綱微調」中學生


(本報訊)對於7/23晚間,一群反對課綱微調的中學生,衝入教育部一事,台灣中社強烈譴責教育部暴力濫權。我們認為,正是因為教育部相關官員,不思理性負責的面對學生的訴求,積極改變以被認定違法的課綱修訂程序,撤回訴訟、並公布相關資料。反而以傲慢怠惰的方式,面對日益憤怒的學生。

是故,學生們在久久等無主事者教育部,出來對於已經遭法院判決課綱微調屬於黑箱作業一事,進行道歉;並公開相關資訊、暫緩課綱的實施。這群憤怒的中學生們,不顧自已可能面對的風險,以血肉之驅衝入教育部,獨自面對龐大的國家機器的鎮壓。台灣中社認為,他們的目的,並非毫無理性的突然行徑,而是一如1964年的夏天,那一群為了爭取族群正義平等的美國學生,以年輕生命的犧牲,喚醒了美國整個社會必須面對被掩飾的族群壓迫的傷口,進而促成了美國民主的進一步的發展。這群台灣的青年學子們,也以他們的行動,宣告了台灣的自由之夏的開始,而其目的就是奪回台灣的思想自由權。

1949年國民黨自中國全面潰敗到台灣之後,以新殖民主的心態與行徑,不但全面的接收許多日產與非法佔有民間資產,建構起龐大的黨國資本主義。更透過教育體系,建構唯國民黨中心的黨國意識型態教育與歷史觀。這樣一種大中國以及國民黨黨國中心的意識型態教育,不但切斷了台灣人民與台灣這塊土地的關聯,更建構了台灣人民狹隘且單一的歷史觀與世界認知。在缺乏多元與本土在地的學習與認識論下,台灣社會的發展不斷受到挑戰。特別是在這個全球化多元、多極發展的年代,我們過往偏狹的地理與歷史觀,導致我們的經濟體系過度仰賴少數單一經濟體,特別是在馬英九總統執政的這七年多,台灣經濟逐漸被鎖入了中國的經濟僵局。因此,建立一個在地多元的地理與歷史觀點,看到自本土出發,與周邊社區、國家、族群的多元、多樣性的互動,不但是台灣新世代的強烈心聲,更是台灣要邁向正常化的現代國家的一個重要工程。因為,只有不受黨國與唯中國帝國的大一統思想拘束的自由思想,多元的價值才能在台灣建立,而我們才能成為一個相互尊重不同地域、族群、社會差異的現代性正常國家。

台灣中社就是秉持著以上的信念,自台中一中蘋果公社發起「反黑箱微調課綱」運動之後,就全力支持我們中台灣的青年學子們的勇敢行動。這些成長於民主台灣的新世代們,在見證了台灣這幾年風起雲湧的公民運動後,以積極的行動,實踐他們的民主公民權。在這個炎炎的夏日,一張張年輕的面孔,不畏酷暑,努力的開展屬於他們的「自由之夏」。但是,在面對國民黨龐大的國家機器,台灣中社除了強烈譴責教育部與中正一分局的不當暴力處置外,我們更必須指出,這一波課綱的修改與對學生的鎮壓,絕不是單純的偶發行為,而是國民黨政權在面對政權末日的恐懼下,針對台灣主體意識與台灣價值的全面性的反撲。因此,面對如此險惡的處境,以及進行垂死掙扎的巨靈進逼,台灣中社呼籲台灣人民,必須勇敢的站出來,對抗壓迫台灣民主發展的中國國民黨及其附庸、捍衛我們勇敢的青年世代以及思想自由權。只有「除惡務盡」,我們才能真正創造一個民主自由的正常化國家。

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